3.1 学术不端的基本情况
国内的学术不端现象主要是由于科研人员的工作压力大,对自身的要求较高,导致在进行课题的研究时,不能很好的把握学术的核心思想,从而造成学术的混乱等问题。 对于学术的不端,有很多的原因是因为,在我国的教育制度中,一直都强调学生的成绩和升学率,而忽视了对人才的培养以及素质的提高等。而教师为了追求更高的分数和拿到更多的奖金就会更加注重教学的结果、重视的是学科的知识点,这样就使得老师的专业水平越来越低,甚至有些人认为,自己只要教好书,考试就是正确的学习了。 还有一些人的学历太低,他们没有经过任何的培训也不会去主动的去了解相关的内容;或者是根本就不想学,所以也不去学。这些都是目前的学术不端的现状。
3.2 学术不端发展的科学政策
国家制定的政策是为了促进科研人员的积极性,从而提高我国的科学技术水平,使科技能够更好的发展下去。因此在学术不端的问题上,我们应该采取一些有效的措施来解决。 首先,要加强对学术不端行为的监管力度。在高校中,教师和学生之间存在着一定的差异性,他们对于学术的理解也是不同的甚至是完全的一致;但是如果有一个良好的氛围就会让师生间产生共鸣,让老师和同学们都能参与到教学中来,这样就会大大的提升教育效果。 其次,要完善对学术不端的处罚机制。目前国内关于学术研究方面的法律法规还不是很健全,这也使得很多人钻了相关的空子,进行造假。所以必须建立一套完整且合理的评价体系,对学术失范现象做出相应的惩罚制度,并将其纳入到学校管理体制当中,同时还要加大执法监督,保证公平公正。只有通过严格执行这些规章,才可以真正发挥其应有作用。 最后,要大力推进高等教育改革。
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