1.2 国内外学术诚信研究现状
学术诚信是一个人对自己的行为负责任的一种表现,它是个人在社会上的价值体现,也是每个人在日常生活中的道德标准。 国外的研究人员对学术诚信的研究起步较早,美国学者威廉·潘儒提出了“诚信教育”的概念;英国学者斯彭茨和辛克德认为,要想建立良好的人际关系必须要有高尚的品德,而这两者的结合就是学术诚信。
1.3 研究方法和内容安排
本论文主要研究大学生的学术不端与学术诚信的关系以及中西方文化差异对我国教育的影响问题。 本课题的研究方法是文献法,在阅读大量相关期刊、文章的基础上,通过归纳总结,并结合自己的观点进行分析。 本文的研究内容分为三部分,第一个部分是对中西方文化交流的现状和中西方思想的比较;第二部分则是在中国传统道德观念的基础上,从家庭、学校和个人三个方面,以问卷调查的形式收集数据,统计出的结果作为实证材料,运用理论知识,提出了相应的假设;第三部分则是从两个角度,分别从学生的诚信意识,教师自身的专业素质,高校管理的因素等几个方面对德育的重要性及必要性,并针对这些原因,提出了一些改进措施。 本论文的创新点在于将以往的教学模式与实际相结合,将课堂的主体由老师转移到了同学,使其成为真正的独立自主的个体而不是一个人,从而培养出具有良好的学术素养的人才为国家的建设贡献力量。
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