那么，为什么“知网论文查重服务”的价格急速上升呢？“知网查重论文查重服务”之所以无法停止，还是因为检重对学生来说依然是一种“刚要”。对于现状，仅仅是“堵车”，一部分商店无法停止在非正常路线上销售查重服务，反而更容易查查重交易价格。
另外，论文查重和杂志的收录网站有关联，根据杂志的不同，根据收录网站（数据库）支付的纸面费也不同。虽说有需求，但不一定有市场。论文是暴利，查暴利，这中间的利益链很复杂。最后，真正为提高教师教育水平服务的论文还有好几成。确实值得拷问。从论文免费查重复这一技术要求来看，教师的教育学术看起来是保持严肃和公正的。
但实际上，论文查重产生了更恶劣的学术生态。请考虑一下。在每个人都可以花钱买论文的市场上，所谓的“论文查重的分量”有什么意义？不知不觉中带来的结果无非是“劳损国民财产”。教师花钱买论文，教育期刊收费发表论文的现象，确实需要改正。
评价改革是教师职称改革的核心，有什么样的评价才有什么样的教育？2020年12月，教育部发布了《大学哲学社会科学研究评价中关于“只论文”不良化的若干意见》，深刻认识到“只论文”现象的系统危害，明确提出了10个“不可”的最低要求。10的“不可”也适用于中小学教师的职称改革。