3.1 最新进展的概念和类型
“新”是指对过去已经发生的事情和现象进行分析和总结,并提出解决的办法或对策。 “旧”是对以前的事物、问题的研究结果或经验的概括性的描述;新的事例或事理论是对以往的事实、结论及规律的抽象性的叙述;旧的事例及方法不是静止不变的东西;旧的事例及题型的定义也是有一定的变化发展的:在原有的基础上,又增添了一些新的内容与之相适应,如:在某一个事件中,有两个以上的原因:(1)当时的条件下,人们为了满足自己的需要而去改变了的一种状态,(2)由于社会的进步与科技的不断创新,使原来的物质生活变得更加丰富多彩,这就是“新”。 “先进”的概念:
3.2 实用主义的主要思想
美国的实用主义的主要代表人物是杜威,他在19世纪30年代的时候就已经开始研究实用主义的理论和实践问题,并且发表了许多实用主义的文章和著作,如《实用主义原理》、《从经验中学习》等,这些书的内容是对当时社会的实际情况的描述与分析,也可以说是对现实中的现象进行了深刻的剖析,并提出了“从经验出发”的观点;而对于那些在现实生活中不能解决的问题则采用“拿来”的方法来解决问题,而不是直接引用,这样做的目的就是为了使我们的生活更加的贴近真实,使人们的日常生活变得更有意义,让人感到亲切,从而提高工作效率。 随着时代的发展变化,科技不断的进步着,新事物的出现也给人带来新的体验感,这就要求我们的教育工作者要有创新的思维方式,要用开放的眼光去看待世界,用科学的态度去对待未来,用先进的思想来审视现在的处境和今后的努力方向。
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