二、鼓励学生进行语言表达。 在教学中,要注重对小学生的口语能力的训练以及其综合素质的提高等,通过多种方式来加强其口头表达的意识和水平。如:利用课前的预习,让学生了解到写作的重要性;指导学生多阅读有关文学作品,丰富知识储备;多与他人交流,积累写作经验。同时也要注意对学生的评价方法的多样化等。这些都是需要不断地练习的内容和手段,只有经过长期的努力才会形成良好的成绩与品质。5.2 写作技巧的提升
随着时代的发展和进步,我国在写作技巧方面也有了很大的提高和改进,但是由于写作环境的改变以及写作方式的变化仍然存在着很多的不足之处,因此我们要不断的学习借鉴国外先进的写作理论,并结合自己的实际情况,来完善自身的写作水平。 首先,要加强对学生的指导工作,让他们学会如何正确的使用工具书,在阅读文章时,能够运用到一些适合的方法来进行表达,而不是盲目的读全文,这样会使读者产生错觉,从而影响到整篇文章的风格风格。 其次,还要培养学生的观察能力,通过对文学作品的深入了解,发现作者的情感倾向,然后根据这些出发,再去写,只有如此,才能更好的写出好的作品;最后,要引导学生养成良好的思考习惯,在遇到问题的时候不至于茫然无知,而是有一个清晰的思路去解决,这就要求老师的教育非常的严格细致,可以采取多种多样的形式来帮助同学们解决问题。
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