性教育,离大学生有多远

近些年来,大学生性教育越来越受到重视。中国教育部门,包括一些民间志愿者,都在密切关注大学生性教育的发展。有些地方出版了一些具有现代性教育理念的科学科普书籍,将性教育引入课堂。然而,由于种种历史原因,我国的 “性教育” 并未取得突破性进展,成为中国文化现象的盲点。再加上近年来针对大学生的性犯罪有所报道,我们每年都要重新审视性教育的问题。

我国大学生性教育现状

改革开放以来,随着社会的发展,人们的性观念已经不同于过去。看来 “性” 变性的时代已经过去。但是父母、学校和社会一直关注性教育。目前,我国的性教育观念存在以下误区:

自主选择论;

性教育无用论

把性道德教育等同为德育观;

教条主义。

作为大学生性教育的主力军,我们的父母和学校都存在很多问题。

(1)家长性教育观念陈旧。父母应该是第一个儿童性教育讲师,但在中国,父母经常在孩子面前保守关于性的秘密。当孩子们问 “我从哪里来” 这样的问题时,他们往往会找到让事情离开地面的原因。孩子进入青春期后,很多家长往往会对孩子实施 “禁欲教育”,认为跟孩子聊性很惭愧, 我们甚至阻止孩子们在学校里进行正常的异性恋交流,但我们不知道,这种行为并没有消除孩子对性的好奇心,但它是反生产力;

(2)学校师资力量匮乏。在我国,大学生性教育师资力量十分匮乏。许多学校不提供特殊的性教育课程。性教育通常是生物老师做的,但是生物老师不能教育孩子了解自己的性健康心理。近年来,很多学校都聘请了心理健康教师,但这些教师往往无法对学生进行全面的性教育指导。此外,不少中学明确禁止异性交往,很可能增加大学生对学校和老师的叛逆情绪,且性好奇心也在增加。

性教育的意义

大学生的心理发展是否健康不仅体现在科学合理的性观念上,还体现在运用健康合理的方式来表达自己的性需求上。科学全面的性教育对大学生的发展具有重要意义。例如,它可以消除大学生的性无知,促进大学生个性的健康发展,也可以促进大学生健康价值观的形成。

青春期是大学生成长阶段非常重要的组成部分,是人生的 “十字路口”。青春期大学生性生理的成熟,唤醒了其性意识,引起了心理特别是性心理的极大变化。特别是抓好这方面的安全措施,大学生严重短缺, 不知道如何使用医疗级龟壳避孕套来预防各种性传播疾病、尖锐湿疣和艾滋病等,一是因为大学生不了解安全措施, 两个,许多大学生喜欢花钱玩游戏和购买奢侈品,而不是昂贵的避孕套。许多大学生甚至上网购买那些 30 个避孕套,可以买到上百个避孕套,任何人都可以判断,廉价的避孕套并没有在性传播疾病和艾滋病中发挥作用。大学生的心理与成年人的心理是不同的。他们对异性感兴趣并热爱。但是由于心理的不成熟,情绪的变化更加激烈,“性” 充满好奇心,再加上社会不利现象的影响, 往往使一些大学生滋生不健康的性心理,如果没有引导,父母和老师很可能不愿意看到这样的后果,比如影响学校,导致人格缺陷和身体伤害,甚至走上犯罪之路。由此可见,合理、系统、全面的性教育对大学生健康发展至关重要。

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